Адъюнкт-профессор философии
Бровард College - Downtown Campus: Философия и религия
Майами Дейд колледж - Виртуальный Колледж: Философия
Часы работы: Интернет по назначению или в любое время асинхронно в рамках курсов и по электронной почте
Служебный телефон: 954-554-4810
Электронная почта: ,
Веб-сайт: http://philosophy.theartsoffice.net/ , http://www.broward.edu/ ~ twalters
Мне обычно отвечают по электронной почте или звонков в течение одного рабочего дня, пока колледж на сессии.
Добро пожаловать на мой сайт!
Курс компетенции [что вы будете учить], могут быть доступны через ссылки в верхней части правой боковой панели. Все мои курсы, либо полностью в Интернете или смешанной сети.
Конспекты лекций, задания, учебные пособия и оценки [а также ссылки на дополнительные ссылки и ресурсы] будут размещены в колледже системы электронного обучения. Курс будет недоступна, пока первый день занятий.
Вы сможете Войти на курсы по ссылкам ниже:
- До н.э. - http://elearning.broward.edu
- MDC VC - http://mycourses.mdc.edu
Я всего лишь телефонный звонок или | прочь когда у вас есть вопросы.
Давайте продуктивной семестр.
Курсы в этом семестре: Fall 2009
| PHI 2010 | Введение в философию виртуальный CollegeReference #: 528603, 528606, 528609 |
| PHI 2600 | Этика-Колледж Бровард Downtown Стр. / Rm: 33/310 Понедельник 6:00 вечера-8: 45pm |
Курсы следующий семестр: ВЕСНА 2010
| PHI 2010 | Введение в философию Бровард Колледж Сентрал Кампус Стр. / Rm: 5 / 204 [Смешанное] Четверг 2:00 вечера-4: 50pm на 1 / 14, 2 / 11, 3 / 18 и 4 / 29 Номер: 384152 |
| PHI 2010 | Введение в философию Бровард Колледж Сентрал Кампус [Полностью Online] Номер: 384342 |
| PHI 2600 | Этика Бровард Колледж-центр Кампус Стр. / Rm: 33/310 [Web расширенного] Понедельник 6:00 вечера-8: 45pm Номер: 384076 |
| PHI 2600 | Этика Бровард Колледж-центр Кампус [Полностью Online] Номер: 384637 |
| PHI 2010 | Введение в философию-MDC Виртуальный Колледж Номер: 550746, 550749, 550752 |
ОБРАЗОВАНИЕ
М. гуманитарные науки Концентрация - Искусство и философии Mind / Когнитивные науки Международный Университет ФлоридыБ. А. Философия Специализированная Track - искусство и философия Международный Университет Флориды
Философия образования: Студент ориентированного обучения
Выше и за ее пределами, глубина моего личного расследования и научных интересов, выбор философии как одно из важнейших направлений для обучения, является отражением моего желания внести свой вклад в успех и развитие должность учащихся средних школ. Ведение философии и в более широком смысле с философией Конечно, в сущности, о принятии посвященный время для изучения индивидуального мышления и концептуальных схем. Философия становится возможностью для сравнения, противопоставления и, возможно, пересмотр личного видения через обучение исторических и современных взглядов. Мне доставляет большое удовольствие быть в состоянии внести свой вклад в это путь к развитию и совершенствованию критического мышления и навыков логического анализа множества студентов. Это большая часть моей преподавания философии использовать интернет-технологии и ссылки на популярные средства массовой информации, таких как фильмы и видеоигры, увеличить и разнообразить процесс обучения современных студентов. Касаясь популярных средств массовой информации дает возможность студентам лучше осознать взаимосвязи философии к их повседневной жизни. Таким образом, они взаимодействуют с философскими теориями в знакомом контексте, как основу для более сложных философских исследований.
Я дополнительно намерен преподавать смешанной или полностью интерактивные курсы, в дополнение к лицом к лицу курсов. Вопреки первому впечатлению, использование технологий и онлайн окружающей среды на самом деле способствует более индивидуального подхода к преподаванию и обучению. Современные студенты знакомы с Интернетом, общаться в режиме онлайн и не рассматривают их как "дистанцирование" себя от человеческого взаимодействия, а как способ расширить тип взаимодействий доступных. Доставка учебные материалы таким образом позволяет каждому студенту взаимодействовать с учебными материалами и профессор в пути, что является самым удобным и эффективным для них. Если технологии расширенной курсы строятся правильно [с поставленных целей, результатов обучения, структурированных заданий, дискуссий и оценок] позволяет студенту свободу в определении времени и темпов наиболее эффективного собственного стиля обучения. Таким образом, взаимодействие с инструктором также более индивидуальный и направленный в решении потребностям студентов. Студент может взаимодействовать со своим инструктором, как много или как мало, как они считают необходимой. С другой стороны, потому что такие вещи, как градация оценок и поток индивидуальных оценок в зачетную книжку автоматизированы, преподаватель имеет больше времени для отслеживания и обзора студент прогресс на протяжении всего для того, чтобы обратить внимание на студентов, которые могут показаться нужно больше.
Увеличение обучение происходит тогда, когда большая доля ответственности обучения место на студентов и "профессор" становится все более посредника в процессе обучения. Из-за этого, я пытаюсь способствовать непринужденной атмосфере и воспитания в рамках моих курсов наряду с предоставлением обратной связи и ресурсы, которые соответствуют и вызов индивидуальный темп каждого студента. Студенты дифференцируются в зависимости от их индивидуальных способностей и усилий, поскольку в конечном итоге успех в философии выражающееся в увеличении способностей к критическому мышлению и собственные личностного роста.
ТЕКУЩИЕ ПРОЕКТЫ
Подготовка к благополучия второй демо-интерфейс жизнь: Университет Флиндерс-Аделаида, Австралия
Потока в зоне выставки: MDC Второй номер один дисплей жизнь
Искусство Управления Виртуальный Studios в Second Life
Применение образования Second Life
ИНТЕРЕСЫ
Искусство и сознания / Когнитивные науки