: Art & Conscience projet NoumenArt

Professeur adjoint de philosophie
Collège Broward - Campus du centre-ville: Philosophie et religion
Collège Dade Miami - Collège Virtuel: Philosophie

Heures d'ouverture: sur rendez-vous en ligne ou en tout temps de façon asynchrone dans les cours et par e-mail

Téléphone au bureau: 954-554-4810

E-mail: ,
Site Web: http://philosophy.theartsoffice.net/ , http://www.broward.edu/ ~ twalters

J'ai l'habitude de répondre à des courriels ou des appels téléphoniques en un jour ouvrable tout en collège est en session.

Bienvenue sur mon site!

Cours de compétences [ce que vous serez d'apprentissage] peut être consulté par les liens en haut de la barre latérale de droite. Tous mes cours sont soit entièrement en ligne ou en mélange en ligne.

Les notes de cours, des devoirs, des guides d'étude et des évaluations [ainsi que des liens vers des références et ressources] sera affiché au sein du collège système e-learning. Le cours sera inaccessible jusqu'à ce que le premier jour de classe.

Vous serez capable de se connecter à des cours en suivant les liens ci-dessous:

• Colombie-Britannique -   http://elearning.broward.edu
• MDC VC - http://mycourses.mdc.edu

Je suis juste un appel téléphonique ou | loin quand vous avez des questions.

Let's ont un semestre de production.

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Cours ce semestre: automne 2009

Cours semestre suivant: printemps 2010

ETUDES SUPERIEURES

Philosophie de l'éducation: étudiants un apprentissage ciblé
Au-delà, la profondeur de mon enquête personnelle et intérêts académiques, le choix de la philosophie comme un domaine important pour l'enseignement est le reflet de mon désir de contribuer à la réussite et le développement des étudiants de niveau postsecondaire. Faire de la philosophie et, par extension, en prenant une philosophie cours est, au fond, sur la prise consacré beaucoup de temps pour étudier la pensée individuelle et de schémas conceptuels. Un cours de philosophie devient une occasion de comparer, contrastées et éventuellement de réviser une vision personnelle à travers l'apprentissage des vues historiques et actuelles. Il me donne une grande satisfaction d'être en mesure de contribuer de cette manière au développement et à l'amélioration de la pensée critique et l'analyse logique de compétences mis en des étudiants. Il s'agit d'une grande partie de ma philosophie d'enseignement à utiliser la technologie Internet et de référence pour les médias populaires, tels que les films et les jeux vidéo, pour augmenter et améliorer l'expérience d'apprentissage de l'étudiant moderne. référant aux médias populaires donne aux étudiants l'occasion à devenir plus conscients de la relation de la philosophie dans leur vie quotidienne. De cette façon, ils interagissent avec les théories philosophiques dans un contexte familier en tant que fondation pour la recherche philosophique plus complexe.

Je suis en outre engagée à donner des cours mixtes ou totalement en ligne, en plus de cours en face à face. Contrairement aux apparences, l'utilisation de la technologie et l'environnement en ligne permet effectivement une approche plus individualisée de l'enseignement et l'apprentissage. étudiants modernes sont familiarisés avec Internet, la communication en ligne et ne considèrent pas comme des "distanciation" eux-mêmes de l'interaction humaine, mais comme un moyen d'étendre le type d'interactions disponibles. Fournir le matériel de cours de cette manière permet à chaque étudiant d'interagir avec le matériel d'apprentissage et professeur de la manière la plus confortable et efficace pour eux. Si les cours sont structurés de la technologie améliorée bien [avec les objectifs fixés, des résultats d'apprentissage, des missions structurées, des discussions et des évaluations], il permet à l'étudiant la liberté de fixer le temps et le rythme pour être le plus efficace pour leur propre style d'apprentissage. Comme cette interaction, avec l'instructeur est également plus individualisé et réalisé pour répondre aux besoins des élèves. L'étudiant peut interagir avec leur instructeur autant ou aussi peu qu'ils le jugent nécessaire. A l'inverse, parce que des choses comme le classement des évaluations et le flux des notes individuelles dans le livre de qualité sont automatisées, l'instructeur a plus de temps pour le suivi et le contrôle des élèves progrès tout au long du cours afin d'accorder une attention aux élèves qui peuvent sembler avoir besoin de plus.

Augmentation de l'apprentissage se produit lorsque une plus grande part de la responsabilité de l'apprentissage est un lieu sur l'élève et le professeur »devient de plus d'un facilitateur pour le processus d'apprentissage. Pour cette raison, je tente de favoriser une ambiance détendue et entretenir l'atmosphère au sein de mes cours en plus de fournir les informations et les ressources qui correspondent défi et le rythme individualisé de chaque élève. Les élèves sont notés en fonction de leurs capacités individuelles ou des efforts parce que finalement, le succès de la philosophie est mesurée par l'augmentation des capacités de pensée critique et leur propre croissance personnelle.

PROJETS EN COURS

Passeport pour ma bien-être Deuxième démo de l'interface de la vie: l'Université Flinders, Adelaide, Australie

Débit à l'Exposition Zone: MDC Life salle d'exposition Un deuxième

Le Bureau des Arts studios virtuels dans Second Life

Applications pédagogiques de Second Life

INTÉRÊTS

http://www.secondlife.com/

Art & Conscience / Sciences cognitives