Unidad 1. Comentarios introductorios
General Resultado:
1.0 Los estudiantes deben ser capaces de identificar y discutir los elementos antecedente para el estudio de la ética.
Resultados de aprendizaje específicos
Al término de esta unidad, los estudiantes deben ser capaces de:
- 1.1 Distinguir la ética de otras disciplinas como la sociología y la religión.
- 1.2 Discutir los problemas de la justificación de la ética.
Unidad 2. Las teorías de la ética
General Resultado:
2.0 Los estudiantes deben ser capaces de identificar y discutir las principales teorías éticas.
Resultados de aprendizaje específicos
Al término de esta unidad, los estudiantes deben ser capaces de debatir reflexivamente y creativa, diferenciar y definir los distintos conceptos éticos y las teorías éticas en la historia de la filosofía, incluyendo pero no limitado a lo siguiente:
- 2.1 La virtud ética teorías, por ejemplo, Platón y Aristóteles.
- 2,2 teorías consecuencialistas. 2,7-comando teoría Divina 3.1.1 Aborto 3,3 Los estudiantes deben entender la aplicación de las teorías éticas del mundo a experiencias reales.
- 2,3 egoísmo ético.
- 2,4 utilitarismo.
- 2,5 Varios no consecuencialista teorías éticas, por ejemplo, Kant y Ross.
- 2.6 Diferenciar las teorías de la meta-ética, por ejemplo, el naturalismo y la no-naturalismo.
Unidad 3. Los problemas éticos
General Resultado:
3.0 Los estudiantes deben estar familiarizados con los problemas de la aplicación de la teoría ética a varios problemas.
Resultados de aprendizaje específicos:
Al término de esta unidad, los estudiantes deben ser capaces de:
- 3.1 Debatir el siguiente:
- 3.1.2 La pena capital
- 3.1.3 La eutanasia
- 3.1.4 El suicidio
- 3.1.5 Otros problemas éticos
- 3.2 Analizar la importancia de un comportamiento ético para el individuo y la sociedad.
- 3.3 Los estudiantes deben entender la aplicación de las teorías éticas del mundo a experiencias reales